Модуль 9

В цьому модулі ключовим було питання:"Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?"
Також обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, 

проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
створили інструменти для підсумкового оцінювання;
створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
внесли зміни в План вивчення теми;
критично оцінили, чого  навчилися;
планували інструктивні матеріали для навчального проекту

Модуль8

Я правильно спланувала та організувала оцінювання.Це запорука розвитку в учнів певних компетенцій.Тому цей модуль запропонував мені різні форми і шаблони для оцінювання,допоміг мені переосмислити та переглянути,а потім внести корективи у власну систему оцінювання.

Модуль7

Обговорила в малих групах використання Інтернету при  створенні проекту,переглянула приклади учнівських робіт,спланувала приклади учнівської роботи,переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни

Модуль6

Я навчилася додавати посилання і зображення у вікі-середовищі,спілкуватися зі світом через інтернет,створювати мережевий опитувальник.

Мережевий опитувальник

Мережевий опитальник

Модуль 5

Япопрацювала з електронним документом.створила списки використаних джерел.організувала роботу в малих групах,де обговорила оцінювання навчальних потреб учнів.Провели педраду,на якій обговорили,як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій.

МОДУЛЬ 4

Я обговорила приклади Основних запитань за допомогою Інтернет сервісів для спільної роботи з документами,створила перший варіант плану оцінюнювання,створила засоби оцінювання спрямовані на визначення навчальних потреб учнів,створила презентацію основних ідей навчальної теми.